Années 1850 — L'École polonaise en son temps de gloire (Domaine public).

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L’École nationale polonaise à Paris

L’École nationale polonaise à Paris

Chapitres

1. Avant
2. Les origines
3. Les acteurs
4. Le quotidien
5. « Une école pas comme les autres »
6. Les combats
7. Le crépuscule
8. Les lendemains
9. Aujourd’hui

Paris devient le centre de la vie politique et culturelle polonaise, maintenant un contact constant avec l’opposition dans le pays. L’École nationale polonaise à Paris, dite des Batignolles, premier établissement scolaire polonais en France, est fondée en 1842. Il ne s’agit pas seulement d’apprendre aux enfants des émigrés la langue polonaise : il faut les élever dans l’esprit de l’identité polonaise !

L’École nationale polonaise de Paris est fondée en 1842 par le général Józef Dwernicki et le poète Antoni Gorecki. Elle est destinée aux enfants de la Grande Émigration et s’installe à Châtillon-sous-Bagneux. En 1844, elle déménage dans Paris au 56, rue des Batignolles. Elle est depuis connue sous le nom d’École polonaise des Batignolles.

En 1865, Napoléon III, empereur des Français, reconnait par décret l’École polonaise comme étant d’utilité publique et approuve ses statuts.

En 1874, l’École est transférée au 15, rue Lamandé, toujours dans le quartier des Batignolles.

Au début du XX^e siècle, l’École est en crise : elle n’accueille plus qu’une quarantaine d’élèves.

La Pologne retrouve son indépendance en 1919. Comme le prévoyaient les statuts, dès la libération de la patrie le gouvernement de la République de Pologne prend le contrôle de l’École. En 1922, il met fin à son existence et transforme l’immeuble de la rue Lamandé en foyer pour étudiants polonais.

1.4.1 « Ce pays de légende. »

Élèves et professeurs devant l'école des Batignolles dans les années 1870 (Société historique et littéraire polonaise. Bibliothèque polonaise).

—Anonyme. Revue sans couverture, ni titre, ni date consacrée à l’histoire de l’École des Batignolles.

C’était l’automne de 1842. C’était aussi la rentrée des classes. La pension de Monsieur Chapuzot à Chatillon-sous-Bagneux, près de Paris, avait un aspect inhabituel cette année-là. On y avait exposé toutes sortes de souvenirs nationaux, c’était un véritable musée. Il y avait là dix-huit petits Polonais en uniforme noir à revers rouges, boutonnés jusqu’au menton. Sur les boutons brillait l’Aigle blanc. À la main, chacun tenait son « carré » polonais aux couleurs nationales. Ils examinaient avec curiosité les cartes de Pologne accrochées aux murs. C’était pour eux ce pays de légende que souvent leurs pères évoquaient avec émotion. Ce pays lointain, inconnu, attirait leur cœur, mais la langue polonaise leur avait toujours paru difficile à comprendre. Ici justement ils apprendraient cette langue, ils connaîtraient l’histoire de leur Patrie, malheureuse et héroïque, que déjà ils aimaient et que bientôt ils serviraient.

1.4.2 « Reconnue comme établissement d’utilité publique. »

Fac-similé du décret de Napoléon III (Domaine public).

—Extraits du Décret de reconnaissance de l’École polonaise. Livret en papier édité en 1905 par l’Imprimerie Heymann & Guelis.

Napoléon, par la grâce de Dieu et la volonté nationale, empereur des Français, à tous, présents et à venir, salut. Sur le rapport de notre ministre secrétaire d’État au département de l’Instruction publique ; vu la demande formée par le Conseil d’administration de l’École polonaise des Batignolles (Paris) ; vu les documents faisant connaître la composition dudit Conseil, les statuts organiques de l’École et la situation financière ; notre conseil d’État entendu, avons décrété et décrétons ce qui suit :

L’École polonaise de Batignolles est reconnue comme établissement d’utilité publique. Les Statuts de cette École sont approuvés tels qu’ils sont annexés au présent décret. Aucune modification n’y pourra être faite sans notre autorisation. Notre ministre secrétaire d’État au département de l’Instruction publique est chargé de l’exécution du présent décret.

Article premier – L’École polonaise établie à Paris, boulevard des Batignolles, 56, a pour but l’éducation morale et intellectuelle des enfants et orphelins des réfugiés polonais.
Art. 2 — L’enseignement y a un double objet : les programmes universitaires en vigueur dans les lycées de l’Empire français ; l’étude de la langue, de l’histoire et de la littérature polonaises.…
Art. 16 — Le règlement intérieur et le programme des études sont conformes aux prescriptions universitaires qui régissent les lycées de l’Empire français. Il est établi, en outre, un enseignement professionnel pour les enfants qui se destinent à l’industrie ou au commerce.
Art. 17 — Le Conseil choisit et nomme le Directeur, tous les professeurs, maîtres et employés de l’École. Le Directeur est investi de la direction immédiate des études
et de la discipline intérieure de l’École.
Art. 18 — L’École est soumise à l’inspection du gouvernement français comme tous les établissements d’éducation publique.
Art. 19 — À la fin de l’année scolaire, le Conseil adresse à M. le Ministre de l’Instruction publique un compte rendu des résultats des études et de la discipline intérieure de l’École…

1.4.3 « Elle était vouée à la disparition pure et simple. »

Le 11 novembre 1918, la Pologne retrouve son indépendance. La disparition de l'École polonaise en sera une conséquence lointaine (Domaine public).

—Tadeusz Łepkowski, élève. Une école libre polonaise en France occupée (2012), d’après Wolna szkoła polska w okupowanej francji (1990).

Au lendemain de la Première Guerre mondiale, la Pologne ayant recouvré son indépendance, l’École ne fit plus que végéter, et les enfants des nouveaux immigrants polonais, ouvriers pour la plupart, ignoraient jusqu’à son existence ; obnubilée par le souvenir de son glorieux passé, elle était vouée à la disparition pure et simple.

L’établissement de l’époque héroïque et romantique, qui incarnait au siècle précédent, pour les émigrés politiques, la possibilité d’élever leurs enfants en patriotes polonais, avait fait son temps. Il appartenait à l’Histoire, dès lors que s’était accompli le rêve le plus sacré des Insurgés de Novembre : la résurrection de la Pologne.

« Les statuts de l’École », écrit Stanisław Gogłuska, « prévoyaient que celle-ci serait transférée, après la libération de la Patrie, au gouvernement de l’État polonais. » Les autorités scolaires firent donc ce que leur dictaient les statuts, et l’École des Batignolles, en vertu d’une décision de 1922 du gouvernement de la République de Pologne, cessa d’exister, l’immeuble de la rue Lamandé étant transformé en foyer pour étudiants polonais.

1.31830-1870 — La Grande Émigration

Après la Grande Guerre, l’émigration économique1.5